Warum gibt es Regeln? Für Kinder erklärt – vom Fangenspiel bis zum Regel-Plakat

Warum gibt es Regeln? Weil sonst das Spiel platzt

Ben will nicht gefangen werden und erfindet mitten im Lauf eine neue Regel: Wer den Baum anfasst, ist frei. Keiner weiß mehr, was gilt, und Max geht. Ben ist dabei nicht „der Böse“: Er wollte nicht gefangen werden, das kennt jedes Kind.

Nori dachte am Anfang selbst, Regeln seien nur dazu da, dass man etwas nicht darf. Die Folge räumt das auf: Eine Regel sagt, wie etwas geht. Beim Fußball heißt sie: Den Ball nicht mit der Hand anfassen. Ohne diese Regel trägt jeder den Ball ins Tor, und dann ist es kein Fußball mehr.

Das Merk-Beispiel spielt am Küchentisch. Max hat ein neues Kartenspiel und spielt mit Ben und Bens Oma, aber die Anleitung ist weg. Max ruft „Gewonnen!“, Ben ruft „Nein, ich!“. Dann findet Max den Zettel unter dem Tisch, Bens Oma liest vor, und das Spiel geht richtig los.

Vorher sagen, was gilt – und dann gilt es für alle

Die vier spielen wieder Fangen, diesmal mit ihrer Absprache. Ben bleibt am Baum stehen und zählt nicht: „Ich bin der Schnellste. Für mich gilt bis zehn.“

Auch Nori lag hier daneben: Wer am besten ist, darf ein bisschen mehr? Nein. Eine Regel gilt für alle gleich, für die Schnellen und die Langsamen, die Großen und die Kleinen, und auch für den, der sie erfunden hat. Und sie gilt von Anfang an, nicht erst mittendrin, wenn es einem gerade passt. Nur so weiß jeder, woran er ist. Lena ruft: „Ben, bis fünf!“ Ben grinst, zählt laut drei, vier, fünf, rennt los, und Max direkt hinter ihm her.

Im Merk-Beispiel spielt Mias Oma Würfeln mit Mia und Max. Sie gewinnt fast immer, heute ist Max zuerst im Ziel. Die Oma sagt nicht „Für mich gilt das heute nicht“, sie lacht und gibt Max die Hand: „Regel ist Regel. Gut gespielt, Max!“

Wer darf eine Regel ändern – und welche machen die Erwachsenen?

In einer Pause unter dem Baum hat Lena eine Idee: Beim Spielfest sind so viele Kinder da, „ab jetzt gibt es zwei Fänger“. Ben runzelt die Stirn, und Max fragt: „Darf man das einfach?“

Ja, sagt die Folge, eine Spielregel darf man ändern, oft wird ein Spiel dadurch sogar besser. Zwei Dinge gehören dazu: Man ändert sie vorher, nicht mitten im Spiel. Und alle müssen zustimmen. Zustimmung heißt: Du sagst Ja, du bist einverstanden. Lena fragt also: „Wollen wir es mit zwei Fängern probieren?“ Ben und Mia sagen Ja, Max sagt „Ja, aber ich will einer davon sein“. Ab dem nächsten Spiel gilt die neue Regel. Sagt einer Nein, bleibt die alte, oder man sucht zusammen weiter.

Dann kommt eine wichtige Unterscheidung. An der Straße bleibt man stehen und schaut. Den heißen Herd fasst man nicht an. Diese Regeln machen die Erwachsenen zu Hause, damit dem Kind nichts passiert, und die ändert man nicht mit Daumen hoch. Aber das Kind darf immer fragen: Warum gibt es die Regel? Wie eine Familie gemeinsam abstimmt: Demokratie Kindern erklärt.

Im Merk-Beispiel fragt Lena ihre Mamas vor dem Kartenspiel: „Dürfen wir heute mit sieben Karten spielen statt mit fünf?“ Beide sagen Ja, und die neue Regel gilt für alle drei.

Wenn jemand eine Regel bricht: das Spiel wieder in Ordnung bringen

Verstecken. Mia zählt am Baum und blinzelt durch die Finger. Sie findet alle in einer Minute. Ben: „Du hast geguckt! Du darfst nie wieder mitspielen!“ Mia wird rot.

Die Folge nimmt beide Kinder ernst. Mia hat absichtlich gegen die Absprache gehandelt, das ist ein Regelbruch. Sie wollte so gern gewinnen, das kennt fast jeder. Ben ist sauer, das kann man verstehen. Aber „nie wieder“ ist zu viel: Dann fehlt Mia, und das Spiel wird kleiner. Wer eine Regel bricht, ist kein schlechter Mensch. Das Spiel stimmt nur gerade nicht, und dafür braucht es eine Antwort, die es wieder in Ordnung bringt, statt jemanden für immer wegzuschicken. Beim Fußball gibt es dafür den Freistoß: Danach spielen alle weiter, auch der, der den Ball mit der Hand gespielt hat.

Und Mia? „Stimmt. Ich habe geguckt. Ich zähle noch einmal.“ Diesmal mit den Händen ganz fest vor den Augen. Alle verstecken sich neu, und diesmal sucht Mia richtig.

Das Regel-Plakat: Spielregeln als Bilder, die jedes Kind versteht

Heute ist das Spielfest. Viele Kinder aus dem Haus sind da, große und kleine, und manche kennen die Regeln noch gar nicht. Wie spielen so viele zusammen, ohne dass das Spiel platzt?

Fair spielen heißt mehr als nicht schummeln. Fairness heißt: Alle halten sich an die Absprache, und alle achten darauf, dass jeder gut mitspielen kann. Dafür haben die vier ein Plakat gemalt und an den Baum gehängt. Nur Bilder, keine Wörter, damit es auch Kinder verstehen, die noch nicht lesen können: ein Baum mit einer Hand (am Baum bist du sicher, bis fünf), eine Linie mit Fußspuren davor (wer jünger ist, startet weiter vorn), eine Trillerpfeife (die Schiedsrichterin entscheidet), zwei Hände, die sich festhalten (wenn etwas passiert, machen wir es wieder gut). Vor jedem Spiel sagt Mia die Regeln laut, dann gehen die Daumen hoch, auch bei den neuen Kindern.

So baut ihr euer eigenes Regel-Plakat, wie es die Folge vorschlägt:

1. Sucht ein Spiel aus, das ihr oft spielt.
2. Malt jede Regel als Bild, ohne Wörter.
3. Hängt das Plakat dort auf, wo ihr spielt.
4. Sagt die Regeln vor jedem Spiel laut und macht die Daumen-Runde.
5. Wer neu dazukommt, schaut aufs Plakat und weiß sofort, wie es geht.

Am Abend ist das Fest vorbei. Einmal wird kurz gestritten, Bens Oma pfeift. Max hat bis zum Schluss mitgespielt. Keiner hat sich ins Gras gesetzt, kein Spiel ist geplatzt.